小学作文

关于小学作文锦集6篇

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的小学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文 篇1

小学生写作文，多喜写人叙事类文章。写熟悉的人、叙经历过的事，是“回顾”再现式作文，难度较小。相对而言，写景类作文，难度较大，学生怕写，老师难教。究其原因，写人叙事类文章的写作关键看学生的生活积累，而写景类文章的写作则主要看学生观景绘景的能力。正是由于受观景绘景能力所限，小学生的写景类作文水平普遍较低。作为教师，应如何指导学生写出较好的写景类作文呢？以下几种方法是可循而有效的。

一、指导选好景物范围，确定写景主体

要描写好景物，需要对景物进行观察。写景之前，教师应带学生走进大自然，去发现和感受美景。学生走出教室去欣赏景物，心里肯定特别高兴，可是放眼望去，一大片山坡、一大片田野，景象万千，可写的景物数不胜数。学生东看看，西瞧睢，看得多了，往往就会发蒙或犯惑，面对眼中所见的万千景物，往往不知从何下笔。教师要引导学生明确写景类作文不能“见景写景”，或“随景下笔”，不能无主次地觉得哪里都该写，又哪里都写不好。教师要指导学生根据写作的目的或要表达的中心，选好景物范围，“化大为小”、“定点写景”。大自然景象丰富多彩，我们应该选择最有特色的“样景”作主体，通过对主体景物的描绘，形象生动地表现出大自然某方面的独特之美。面对眼前所见的景物，教师要引导学生将眼睛比作照相机，要选取最需要的、最美丽的景色拍摄。通过连续的特写镜头，表现景物特点。景物选的范围越小，观察才会越细致，也才能发现景物的个性特色，写景才能出彩，甚至出“神”。带学生到大自然去观赏景物，老师应事先踩好点，选好观景范围，再指导学生根据自己的理解，进行个性化的选景、观景活动。如写《家乡景色美》，可指导学生在家乡的田野里，选取一定的范围，以有代表性的“小地方”：一座山、一条小路、一个池塘或一块菜地为主体景物，由点到面，仔细观察，就能发现并写出家乡的特色美。

二、指导定好景物观察点，注意写景顺序

观赏景物不是随便看看，除需要有取舍、有侧重外，还应注意顺序。观察一定范围的主体景物，还要有恰当的观察点。指导学生定好观察点，也就是选好观察角度。如写《家乡景色美》，若选取的主体景物是一座山，观察点可以是山顶，主要是俯视，由上往下看，由近及远；观察点可以是山腰，仰视和俯视相结合，先上后下，由局部到整体；观察点可以是山脚，移步换景，由下至上，点面结合。选好景物观察点，观赏景物就有了方向和层次，写景也才有条理，应引起高度重视。写景顺序得益于观景顺序，并根据写作的需要，做出适当地调整。描写景物，可以先总后分或先分后总，可以由局部到整体或由整体到局部，可以由高到低或由低到高，可以由远到近或由近到远，可以先中间后两边或先两边后中间，可以由物到人、由动到静，等等。从时空角度看，描写景物的顺序通常有时间顺序和空间顺序两种，比如写《东山岭风光》，可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，描写东山岭四季节各有情趣的特色美；也可以按空间顺序，写远处看它是什么样子，近处看它有哪些特色，或者从上看是什么景象，从下看是什么状态，等等。总之，描写景物要有顺序，文章才有层次。

三、指导观察景物特征，明确写景亮点

观察景物着眼点不在“是什么景物”，而在“景物有什么特征”。只有抓住景物特征，才能明确所写景物的“亮点”，写出来的景物才有特色。教师要指导学生从景物的组成、外形、色彩、状态等方面进行观察，明确景物的个性化特征，通过比较、联系，突显出景物的“亮点”。景物的特征、“亮点”就是写作的重点，也是由景到人，由景到情的生发点。如写《家乡景色美》，选一条小路、一个池塘和一块菜地为主体景物，引导学生按先中间后两边的顺序逐一观察。先观察中间的小路：小路有多宽呢？让几个孩子并排站在一起，数一数，小路有几个孩子并排那么宽；然后观察路上的小草是什么颜色，能看见几朵小花，小草小花像什么样子，试着用一个比喻来描绘（如“就像给小路镶了一道绿色带花纹的彩带”）。再观察左边的池塘：池塘是什么形状？池塘有多大呢？（可与熟悉的教室或操场比较）池塘里的水是否清、静、绿？（可联系写水的课文，发现水的“亮点”。如：池塘里的水真清呀，清得可以看见水里的草和鱼儿；池塘里的水真静呀，静得像一面镜子，映出了蓝蓝的天，白白的云，绿绿的树，鱼儿好像在天上游；池塘里的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠）还可以看看池塘里有没有小鸭子？若有，可以观察小鸭子的活动情况。接着观察右边的菜园子：菜畦和菜苗有什么特点？可选一两种蔬菜作近景式观察。最后，由景到人，看一看小路上、池塘边、菜地里有没有人，他们干什么？指导学生深挖景和人的特点，明确“亮点”，就能写出一篇不错的写景文章来。

四、指导联想和想象，写出景物的情趣

写景是为了抒情，而情应融合在对景的描绘之中。要指导学生掌握“景中融情”的方法，一是饱含情感看景绘景，并适时画龙点睛地抒发情感；二是运用联想和想象，写出景物的情趣来。有人说，景物本无情，看的人有情，景物便自然有了情。换言之，景物的情感，是观赏景物者和描绘景物者的情感反映。如何移情于物，或使物富有情感，借助联想和想象是较为巧妙的方式，要指导学生理解并“为我所用”。描绘景物要虚实结合，对眼睛所见景物，要展开合理的联想和想象，通过比较、类比等方式，把景物的状态、颜色、声音、气味描写出来，要绘声绘色，形象生动。如看到树上有一只鸟在啼叫，可以想象“鸟儿正在树上欢愉地唱歌”。如《桂林山水》一文，作者看到千姿百态的山，展开联想和想象，描绘山“像老人、像巨象、像骆驼”，既写出了桂林山“奇”的特征，又使景物富有情趣。又如《林海》一文，作者从万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，突出大兴安岭的重要作用，让人顿生赞叹之情。

五、指导运用修辞手法，表现景物特色

要说写景类作文难写，主要就难在如何将景物写活，如何写出景物独有的特色来。要解决这个问题，其实也很容易。教师指导学生明确，描绘景物时要紧扣景物的特征，灵活运用各种修辞手法，化单一为丰富、化概括为具体、化平实为生动、化抽象为形象，多角度多层次表现景物特色，或者化静为动、化实为虚，使语言更有表现力。如写《美丽的秋天》，“美”是秋天的总体特征，是单一而概括的表述，如何丰富而具体地写出秋天的`“美丽”？可以运用排比的句式（或段落），从秋天的天空、秋天的山坡、秋天的田野、秋天的人们等多角度多层次表现秋景之美。写秋天的山坡，又可以运用比喻、拟人等修辞手法，将秋天山坡上的树、草、花的美，描绘得具体、生动、形象。如写秋天山坡上草儿的苍劲之美，有学生这样写道：“略显干褐的草儿在秋风中翩翩起舞”，巧用拟人手法，写出了秋草的独特之美，让人过目难忘。

六、指导交流和展示，明确写景得失

写景类作文指导是一个系统工程，在选取景物、确定观察点、观察景物、描绘景物的各个环节中，教师要有意识地安排学生进行交流和展示活动，让学生在互动活动中，相互影响、相互借鉴、相互帮助，不断提升各环节应具备的能力，最终写出优秀的作文来。如在选取景物环节，请学生交流自己所选景物，并说明这样选取的理由，其他学生会受到启发；在观察景物环节，请学生交流自己的观察顺序和观察到的景物特点，其他学生边听边对比自己的观察情况，可以修正和补充；在写出景物情趣环节，请学生交流自己对某一景物的片断描绘，其他学生可以借鉴参考；在正式动笔之前，请学生口头作文，按顺序讲讲自己的作文提纲，其他学生可以打开思路。作文批阅后，教师从优秀作文中选出样本，对其成功之处做出点赞，对其不足之处做出修订，并张贴展示，让学生明确写景得失。

小学作文 篇2

水是生命的源泉，是人类赖以生存和发展不可缺少的重要物资源之一。首都经济建设要用水，人们的衣、食、住、行更是不可缺少的。北京城市节约用水办公室和北京学生活动管理中心举办的这个夏令营的目的也是希望大家节约用水，从我做起。

我们首先参观了北京节水展馆，在我们参观展馆的时候，首先让我们了解了一下什么是水？

每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的。通过水分子结构我们了解到水的微观世界，我们见到的江河湖海中的水，都是由一个个水分子组成。在常温压下水是无色、无味、透明的气体。除液态水以外在自然界中水还有固态的冰和气态的水蒸气。空气中含有水蒸气，土壤和岩石层中有时也积存大量的水。水是生物肌体所不可缺少的组成部分。

随后，我们又来到了密云水库，密云水库建北京密云潮白河,控制流域面积15788平方公里,多年平均流量50秒立米,设计洪水流量16500秒立米,总库容43.75亿立米,设计灌溉面积400万亩,装机容量8.8万千瓦。

主坝坝型为粘土斜墙土坝,最大坝高66米(白河主坝),坝顶长度960米(白河主坝),坝基岩石为砂砾石复盖层,坝钵工程量1105万立米。主要泄洪方式为岸边溢洪道,大坝特点是坝基混凝土墙和灌浆防渗。

第二天，我们一大早就来到了密云那边一个叫下辛庄的小村庄，我们主要的目的，就是要了解一下农村是怎样节约用水的，在那里我结识了好多小伙伴，我来到了他们的家，应为手非常的脏，所以就在她家里洗了洗手，洗完后，我便象在家里一样，把手上的水向地上甩了甩，她急忙对我说：“你不要把水往地上甩呀，这样会很浪费水的！”听了她的话，我感到我多年来的行为，是多么的惭愧！我又看了看她，她把用完了的洗手水，放到了盆里之后倒进了花盆。看见这情景，我想大家口中常常说的节约用水，从我做起。已经不会是一个无法实现的诺言了！

第三天，我们去了北京排水集团高碑店污水处理厂，在那里我们知道了高碑店污水处理厂采用传统活性污泥法二级处理工艺：一级由沉沙池和平流式沉淀池组成。二级处理由曝气池和二次沉淀池组成，采用空气曝气活性污泥法。污泥处理采用中温两极厌氧消化工艺，初沉污泥经重力浓缩送入一级消化池，经两极消化的污泥脱水后形成泥饼处运，消化池中产生的沼气，供沼气发电机使用。

这三天的夏令营活动，不象别的夏令营那样，最后给你留下最深的印象只是欢乐的片刻。而这个夏令营，给你留下的却是让大家自觉的节约用水。应为我们不这样做，我们的家园会走向毁灭；你想到过那些久旱未雨的田地里干枯的幼苗，想到过西部缺水地区小朋友无助的双眼、干裂的双唇吗？

水是生命之源，没有了水，我们将无法生存。不节约用水，地球上最后一滴水只能是我们自己的眼泪。同学们，让我们携起手来，节约每一滴水吧！

小学作文 篇3

今天，我要去参加小记者暑假第一次活动拉！

一早，“吱吱吱”，我好像看到知了在树头跷着二郎腿，戴着墨镜和草帽，开心地哼着小曲。我兴高采烈地跟着老师和同学们乘着大巴车，一路上欢歌笑语很快就到了我们今天的第一站——啤酒厂。

进入啤酒厂，门口摆放着一大堆整齐的啤酒。这些都是已经制作好准备要销售的吗？那么啤酒又是怎么做的呢？带着疑问，我随着老师一起去一探究竟。在会议室里，啤酒厂的工作人员阿姨向我们介绍了雁荡山啤酒厂是在1982年建成，是500强企业。啤酒是一个含有酒精和二氧化碳的低酒精度饮料酒，做好了麦汁，再加入啤酒花和酵母。在发酵罐里发酵就自然地生成二氧化碳和酒精。啤酒开瓶的时间不能超过3分钟，不然的话就会变苦。夏天喝啤酒虽然解渴，但也不能贪杯，多喝哦！

随着工作人员阿姨的带领，我们还去了厂区。在厂区的道路上，我 还 发现了一个有趣的不同。行人要走人行道，遇到车辆时，可是车辆优先哦！行人都得无条件给运送啤酒的车辆让路，让大家能喝到更新鲜的啤酒。之后，我们还去参观了生产啤酒的车间，车间内的叔叔阿姨们都戴着口罩、穿着统一的工作服，正在一个个像过山车一样的机器前忙碌着，看得我目瞪口呆。

吃过中午，我们还去了美丽的雁荡山国家森林国家游玩，亲近大自然，呼吸新鲜的空气。小记者的活动真是丰富多彩啊！

小学作文 篇4

世界除了母爱，还有一种伟大的爱，那就是父爱，所以爸爸，我想对您说，谢谢您对我的关爱。

记得一次，我还在上幼儿园，我清清楚楚地记着，那是我4岁那年第一次上幼儿园，我一被妈妈带到幼儿园，我就被陌生的环境和不远处传来的书声所吓倒。所以，我做出的第一个就是大名鼎鼎的小孩必杀秘籍——哭。我大声地哭想得到妈妈的一点怜悯，可是这一招——败了。妈妈说：“不要哭，进去了妈妈买糖果给你吃！”于是，我被妈妈连哄带骗地托进了幼儿园，接着妈妈就“失踪”了。我在幼儿园里大喊妈妈，可是无人回应，我又大喊爸爸，只听见门背后应了一声“喂”。我仿佛看到了一丝希望，飞速向门后面奔去，我看见了爸爸，只听见爸爸对我说：“笑笑乖，今天去读书，爸爸不陪了，你自己认真读书，自己照顾自己，有什么事跟芳老师说。我一会儿来接你！”“我不，爸爸一定会骗我的，妈妈已经骗我了，我不！”我哭着说。爸爸看了看我，又对旁边的芳老师说：“我今天能不能先将她带回去，明天再来？”芳老师点点头。我开心地手舞足蹈。回到家，爸爸被妈妈挨批了一顿，说好不容易把我送进去的。而爸爸却说：“她的样子，你忍心吗？”妈妈沉默了。

父爱像一支神箭，总是射中你的心；父爱像一名老师，很严厉，也很贴心；父爱像一只手，总是扶起你跌倒的身体。爸爸我想对您说，谢谢您这么多年对我的宽容和关爱！

小学作文 篇5

小时候，看见大哥哥、大姐姐们背着书包去上学，心中很想和他们一样。

20xx年9月我才5岁多，当我第一次背着小书我第一次背着小书包走进小学教室时，别提心里多高兴了。老师在第一课时还让我们做自我介绍、区分小学与幼儿园不同之处，并问我们有什么理想……。我举手想回答，老师却没有问到我。

其实小学老师比幼儿园的要严格，通过认真学习、长大后当一名科学家就能知道太阳是怎样形成的。这就是我的理想。

小学作文 篇6

有那么一个人，我曾非常讨厌他。

有那么一个人，我曾紧紧依赖着他。

有那么一个人，我如今深深爱着她。

他不魁梧，也不帅。但他有着令我佩服的气质。发型从没认真修理过，简单的追求着不过眉的标准。但在后来，我会试着帮他整理他那一头乱蓬蓬的头发。

我已经快记不起七岁前我有多么讨厌他。只模糊地记着，那时我看到他就躲。他总喜欢教训我，只要我有一点点小错误。他会找时间带我出去玩，但无论有多好玩，我都不愿意与他一块出去。他对我的要求平时不算太严格，但严格起来却令人一想起就不寒而栗。

许久以后，我长大了许多，也懂得了许多。就不再需要他那么多的管教。但在学习上，却有许许多多的事需要他。他的耐心仿佛没有底线般任我挑战，一次一次笨笨的问题，一次一次详细的解答，令我在不知不觉中，紧紧的依赖了上他。那是一个雨天，一切都阴着脸。我搬着一箱问号摆在了他的面前，他仔细的一个一个的教我，可那天不只是因为天气影响我的心情还是脑子短路，就是不会。可他并没有发脾气，而是准备再讲一遍，那时的他，我记得是一脸平静的。但傍晚他回来时，微笑着的表情却没能掩盖住他内心如天气一般的悲伤。之后我才得知，上班迟到了，因为我。

也许你已经猜到他是谁，但我还是不想说，因为那个词会将他的已经不再年轻表现的一点不剩，我不忍心。因为如今，我已经深深爱上了他。他是个好人，时光时光，你别伤害他。

有那么一个人，他让我知道世事万物。

有那么一个人，他让我明白人生的道理。

有那么一个人，他让我懂得了父爱如山。