幼儿园中班活动教案

幼儿园中班活动教案（通用25篇）

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园中班活动教案 篇1

活动目标：

1、学会双脚向前跳，提高灵敏的反应力。

2、体会和同伴合作的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：小兔子头饰若干

2、经验准备：已有练习过小兔跳的经验。

活动过程：

一、热身活动

1、幼儿在教师的带领下进入场地。

2、教师带领幼儿随着音乐做准备热身运动。

①上肢运动

②下蹲运动

③体侧运动

④体转运动

⑤腹背运动

⑥跳跃运动

二、情境导入，以小兔子冒险的口吻引入，激发幼儿的兴趣。

师：在大森林里住着许多可爱的小兔子，她们都想当最勇敢的小兔子，但是只有勇敢的保护好自己才是最厉害的兔子。

三、指导幼儿练习小兔跳的方法，重点在于双脚向前跳，双手作兔耳朵状并轻放于头部。

四、组织幼儿分饰兔子和山洞，佩戴头饰。

师：现在老师想请想扮演兔子的小朋友站在老师的左边，请想扮演山洞的小朋友两人一组站在老师的右边，并把自己的头饰佩戴好。

五、组织幼儿玩游戏“小兔找山洞”。

（1）介绍游戏玩法和规则。

玩法：约三分之一的幼儿，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮演“山洞”。另外约三分之一的幼儿蹲在“山洞”里扮演小兔，小兔比山洞多两个，多出的小兔站在场地中央。

游戏开始，小兔从“洞”中跳出，一起念儿歌，小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个“洞”字，小兔赶快跑去找“山洞”，钻到“洞”里蹲下。没有找到洞的小兔与做山洞的小兔从排头依次交换位置，游戏可重复开始。

（2）幼儿分组进行游戏。

（3）针对游戏情况进行小结与个别指导，幼儿再次游戏。

六、以给最勇敢的小兔鼓励的口吻结束游戏，组织幼儿做放松动作。

七、评价

　　幼儿园中班活动教案 篇2

生成背景:

元旦前期，为了布置活动室，创设节日气氛，我们买来了好多气球。一天下午，我们在吹气球的时候，小朋友们都跑过来看，觉得很有趣。第二天，许多小朋友都带来了气球，自己拿在手上玩，还放在嘴里不停的吹，探索怎样能把气球吹大。看到孩子们玩得那样开心，我们便由此生成了本次活动，让孩子们在游戏和操作中，感知气球的特性，体验玩球的乐趣。

活动目标:

1、让幼儿充分利用感官感知气球。

2、通过游戏，让幼儿体验玩球的乐趣。

3、培养幼儿的动手能力、感知能力、创造能力。

活动准备:

1、没吹的气球人手一个、绳子若干。

2、水彩笔、旧报纸、双面胶、及时贴等。

活动过程:

一、吹气球活动

1、引导幼儿抓一抓、拉一拉、看一看，感知没吹气的气球是什么样的?

2、幼儿自由探索，如何将气球吹大?

3、引导幼儿吹气球。

4、讨论:为什么有的气球大有的气球小?

二、扎气球活动

1、讨论:怎样给气球扎口?

2、幼儿给气球扎口，教师巡回指导——引导幼儿可以相互协作，互相帮助给气球扎口。

3、幼儿用手摸一摸、捏一捏、看一看，感知吹好的气球是什么样的?

三、装饰气球

1、出示材料，让幼儿谈谈:如何装饰自己的气球。

2、引导幼儿选择自己喜欢的材料装饰气球——鼓励幼儿大胆相象，充分发挥自己的创造力。

3、 相互欣赏，介绍自己的气球。

四、玩气球活动

1、引导幼儿自由玩气球。

用手捏一捏，球会变成什么样?

用脚踢一踢，你发现了什么?

用手将球往上抛，球又会怎样?

用脚踩一踩，会发生什么事?

2、师生一起玩球，体验玩球的乐趣，结束教学活动。

　　幼儿园中班活动教案 篇3

一、教学准备：

白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐

二、活动目标：

激发孩子充分的想象，让孩子识别基本色彩并搭配。

三、活动过程：

（1）夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢？

带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

（2）想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？

出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

（3）请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。

（4）小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。

请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后和妈妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要涂在有纹路的那面），再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

这个环节一定要父母一同参加。

（5）请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。

（6）可先洗手，因具体情况定。

四、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

　　幼儿园中班活动教案 篇4

活动目标：

尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培养幼儿的自我保护意识。

鼓励幼儿大胆正确的上色。

能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

活动室布置：

收集各种款式的救生圈。

活动过程：

一、欣赏

夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）

欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

二、 ……此处隐藏15829个字……用性，增强爱惜报纸、保护环境的意识。

2、能想方设法立用废旧报纸制作各种饰物打扮自己，对报纸制作产生兴趣。

3、发展幼儿的合作意识和表现能力。

活动准备

1、教具：示范用的腰带一条，报纸娃娃、韵律操音乐磁带、录音机。

2、学具：各种报纸（整张、半张、粗细不同的条形）；剪刀、固体胶、双面胶、油画棒）。

3、课前准备：请幼儿观察生活中人的身上有哪些东西是来打扮自己的，丰富幼儿制作技巧。

活动过程

一、通过交流已有经验，初步感受报纸的用途

教师出示一张报纸，提问：

1、这是什么？

2、你在哪里见过？

3、你见过哪些人看报纸？

4、为什么会有这么多人喜欢看报纸？

二、听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪

1、报纸的作用可真大，可是，报纸也有不高兴的时候，听听它是怎么说的。出示报纸娃娃，讲述故事《报纸的烦恼》，充分体会报纸的情绪。

2、听后提问：

（1）报纸为什么不高兴？他喜欢谁来拿它？为什么？

（2）如果你有一张报纸，你该怎样对待它？

教育幼儿：看完的旧报纸也要好好利用，不能扔掉，用它来做更多的事情。

三、尝试操作，能想办法利用废旧报纸制作各种配饰打扮自己

1、观察法，引导幼儿观察范例——腰带（特征、材料）启发性提问：

（1）以游戏口吻切入“欢乐秀场”主题，调动幼儿参与活动的兴趣。

（2）看，老师用报纸做了什么？你能看出我是怎么做的吗？带上腰带转一圈，激发幼儿制作兴趣。

（3）今天，你想用报纸做什么呢？请幼儿相互讨论。

老师听到小朋友有的想做手链、手镯、围巾、帽子、领结、蝴蝶结、戒指、腰带……这样吧，我们今天就来开个报纸时尚秀吧！

（4）提出要求：做的各种饰物都要戴在身上，所以，需要小朋友们互相帮助；做得快的小朋友可以多做几件，做一样，戴一样；要安全使用剪刀。

（5）幼儿自由操作、创造。教师巡回观察，帮助个别动手较差的幼儿。指导重点：

A、制作方法的交流、指导，提醒幼儿注意安全，同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。

B、在幼儿遇到困难时，给予适当的启发性建议。

C、鼓励幼儿互相交流、帮助。

四、作品展示，获得成就感及快乐体验

放音乐，请幼儿集中到活动室的前面，教师和幼儿一起展示自己的饰物。

五、引导幼儿互相讲述、欣赏、评价。

（1）鼓励幼儿向老师及同伴展示、讲述自己的作品，丰富词汇，发展语言表达能力。启发鼓励性引导语：你最喜欢谁的打扮？为什么？请你去给老师们讲一讲，你这个饰物是怎么做的？

（2）鼓励同伴间互相帮助，介绍交流成功经验，并乐于表现动作，表达自己的快乐。

（3）教师简单小结，肯定每个幼儿的表现，重点鼓励幼儿的创意及互助等突出表现。

活动延伸

将材料投放于活动区，鼓励幼儿继续进行创作。 题材可由饰物扩展到其它。

　　幼儿园中班活动教案 篇24

设计意图：

春天是万物复苏、生机勃发的季节，带领幼儿走进大自然，探寻春天生机变化的秘密，以促进幼儿获取关于春天的新认知，激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。

活动目标：

1、通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识。

2、利用多种感官感受春天的美好，利用课件感知春天的特征。

活动准备：

1、《春天在哪里》音乐磁带。

2、多媒体课件。

活动过程：

1、教师播放歌曲《春天在哪里》。

提问：歌曲里唱的是什么季节？春天有什么变化？

（1）幼儿交流自己的看法。

（2）教室再次播放歌曲《春天在哪里》，让幼儿验证自己的想法。

2、组织幼儿观看多媒体课件，感受春天的特征。

提问：现在是什么季节？春天有什么变化？

小结：春天来了，小草发芽了，柳树变绿了，花儿都开了，小燕子也飞来了······

3、带领幼儿到户外去寻找春天，感受春天变化。引导幼儿说出：我看到的春天；我闻到的春天；我听到的春天等。

4、组织幼儿即兴绘画：《我发现的春天》。

5、将绘画作品布置成展览，供幼儿互相欣赏并交流。

活动延伸：

在阅读区，引导幼儿创编儿歌《春天在哪里》，激发幼儿的学习兴趣。

工作单位：花沟镇中心幼儿园 宋玲玲 窦延令

　　幼儿园中班活动教案 篇25

活动目标：

1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、PPT1、PPT2。

3、牙模型、牙刷一把，小镜子。

4、请专业牙科医生到活动现场

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1、播放PPT1，幼儿观看。

2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?

2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、讨论：怎么会有洞洞的?

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同?

3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、播放PPT2，了解保护牙齿的方法。

5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝?

1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼儿徒手演习刷牙的方法。